勤政建业   开拓创新

    2006年，鹿邑县法院党组决定，为加强少年刑事审判，从基层法庭抽调业务精、作风正、政策性强的法官到少年庭工作，陈德星被充实到少年刑事审判庭。他凭着自己扎实的理论功底，认真学习刑事法律及刑事司法解释，学习外地先进工作经验，同时还订阅了大量书刊杂志，购买查找有关资料，学习心理学、生理学、家庭教育学，从青少年生理、心理特点上查找犯罪因素，查准犯罪动机，研究适合少年犯的审判方式和方法。一年来，该庭共审结各类犯罪案件70余件90余人，举办特邀陪审员法律知识培训班10余次，举办缓刑少年学习班、家长及基层组织座谈会10余次。今年，陈德星深入到学校讲青少年法制教育课10余场，编写材料2万余字，受教育师生达3万余人次，并与本县二十二个乡镇、城镇中学建立了法制宣传网点，被县一高、二高、三高聘请为法律辅导员。

    陈德星在刑事审判岗位上埋头苦干，任劳任怨，他常说，“我是一个共产党员，是党培养我不断成长进步，我只有勤勤恳恳为党和人民的事业多做工作，才能对得起党组织对我的培养。”

                     寓教于审  惩教结合

    为挽救失足少年，陈德星做到因案审理，因人施救。青少年一般犯罪史较短，初犯、偶犯较多，可塑性较大，陈德星探索总结行之有效的少年审判工作方法，在全县先后建立了公、检、法、司、政法一条龙，工青妇教社会一条龙的工作体系，让特邀陪审员参与试行了课堂式教育，把少年被告人的家长、亲友，请入法庭，对少年被告人晓之以理，动之以情，改变了以往只由审判长一人进行简单说教的做法。如少年犯代某系本县任集乡一中初中二年级在校学生，担任班长职务，16岁的他正值人生花季，可争强好胜滋生了他的傲气，他因与同学陈某打架被迫停学反醒。认为丢了面子的他产生报复心理，一天晚上酒后手持电灯、板凳腿，褂子蒙头进入学校寝室，伺机殴打陈某，但打了几人不是陈某，就赌气顺手抢了同学两块电子表和现金，他也因抢劫被判处有期徒刑三年，宣告缓刑三年。陈德星在审理期间，寓教于审，惩教结合，用通俗易懂、温暖体贴的语言，深入浅出的说理，对代某进行法制和人生观教育，鼓励他认罪服法，振作精神，重新做人。在陈德星法官的一片真情感化下，代某对自己所做所为幡然悔悟，表示认罪服法，吸取教训，争取早日回到学校完成学业。

    陈德星不仅做好庭前调查，而且在一定范围内做好延伸教育。为了有助于庭审教育和庭后教育，陈德星同志做到了“细、精、慎、严、优”五个方面。“细”就是审查起诉核查事实与证据细致；“精”就是查准原因，核准犯罪事实，精心开庭；“慎”就是法律与政策，宽严相济，量刑慎重；“严”就是严格制作法律文书，依法办事，以理服人；“优”就是优化少年犯心理环境，巩固审判结果。他在少年刑事审判工作中，始终坚持“教育、感化、挽救”的方针，从实际出发，因案审理，因人施救，寓教于审，惩教结合。

                          情系事业  廉洁奉公

    陈德星为了事业，顾不上亲情，更不讲所谓的“友情”。有的少年犯家长，为了使自己的孩子能得到从轻判处，常常以“友情”为名去看他，对此他都婉言谢绝。如少年犯张某的父亲一次在陈德星法官的办公室取出一个装有现金的信封说某领导让你处理我孩子的案件时关照一下，陈德星立即严肃地说：“起诉到法院的案件，我们都要依法审理。你孩子有从轻的情节，你不托人，我们也会从轻处理，不该从轻的也不能从轻，请你把它收回去，领导是会理解支持我们依法办案的。”这位家长羞愧地说“你不愧是人民的好法官，你说的我心服口服。你有一颗正直的心，我感谢您。”当他看到陈德星一次又一次的走访调查，对其子苦口婆心地帮教，使他儿子的案件得到公正处理时深受感动，他从心里佩服陈德星是一位刚正不阿的好法官。

    陈德星月工资不过千元，妻子系下岗职工，孩子正在上学，生活之拮据可想而知，但他说自己更需要的是保持人民法官清正廉洁、一尘不染。视廉洁为生命的陈德星把法官特有的严格，博大的情怀，完美地集于一身，赢得浪子回头，顽石融化。他常常告诫自己：“我虽然做了一点工作，取得了一点成绩，但只能说明过去，不能代表将来，成绩和荣誉归功于党和人民，归功于与我共事的领导和同志们。我要学的还很多，我愿意将自己有限的工作时间投入到我热爱的少年刑事审判事业工作中去。”