据悉，沈校长不仅自己花了数千元，为全校师生印制了一本耗时5个月精心编写的“奥运课”教材，而且还设计了若干知识竞赛题目，打算定期考查学生“奥运课”的学习情况。应该说，他这样做的出发点是好的。毕竟，北京奥运寄托了人们太多的期待与梦想，的确是对中小学生进行爱国主义教育的大好时机。

    但问题是，各门学课的课时都是按教学计划统一安排的，如果每天增加一堂“奥运课”，那势必延长教师的教学时间，加重学生的课业负担。特别是对初三学生而言，升学考试在即，时间上本来就相当紧张，倘若连常规课时都被打了折，如何完成既定教学计划，从容应对中考？

    对此，沈校长却有他的说法：祖国利益高于一切。与北京奥运的关注度相比，目前师生面临的学习、考试、升学压力，恐怕还是要小些！咋听这话，似乎言之有理，可稍加思索，便会发现，其实不然。事实上，无论是中小学生，还是工人农民、机关干部，努力做好各自该做的事情，就是对北京奥运最大的关注与最有力的支持。何况，在应试教育大行其道的今天，要求教师、学生及其家长、不把升学考试当回事，那显然是强人所难，很不现实的。

    至于普及奥运知识，其实可以利用业余时间，通过广播、讲座，出墙报等多种形式进行，大可不必挤占学习、工作时间，将其作为一项天大的“政治任务”来布置。应该清醒地意识到，2008北京奥运，说到底，只是一桩世界性竞技体育盛事，即使有谁猜不中“中国今年能拿多少枚金牌”之类问题，并不意味着他张同学或李同学没把“祖国利益高于一切”放在心上。