笔者曾看到新华社记者采写的一篇报道中披露，谭千秋的妻子看到谭千秋的遗体时悲天怆地地哭喊：“你为什么这样傻？”对于这一哭喊，人们大多予以腹诽——谭千秋等老师为救护学生而牺牲怎能用一个“傻”字评定？然而，看到近期失事直升机上的英雄被评为烈士、多位抗震救灾中的先进受到表彰，而谭千秋等多位舍身救护学生的老师还未能得到烈士的哀荣，其家属还未能享受烈士家属的抚恤，笔者不禁要问：这公平、公正吗？如果不给谭千秋、袁文婷、张米亚等老师评定烈士，那么，我们岂不是默认范美忠的抢先逃跑、默认谭千秋的“犯傻”了吗？    

    我国宪法第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国。”从法治角度评判，在地震时舍身救护学生的谭千秋、袁文婷、张米亚等老师能否评定为烈士呢？答案应该是肯定的。其依据是：1980年颁行的《革命烈士褒扬条例》第三条中规定，“为保卫或抢救人民生命、国家财产和集体财产壮烈牺牲的”，可批准为革命烈士；《民政部关于贯彻执行〈革命烈士褒扬条例〉若干具体问题的解释》（民发[1980]63号）第四条中解释：《条例》中所说的“壮烈牺牲”，“是指为保卫或抢救人民生命、国家财产和集体财产，给人民群众树立了堪为学习榜样的，都可批准为革命烈士”。今年2月19日由国务院法制办官方网站上公布的《烈士褒扬条例（征求意见稿）第八条中也规定，“抢救和保护国家财产、集体财产、公民生命财产牺牲，情节特别突出的”，可评定为烈士。显然，依据现行法规（包括“烈士褒扬条例修订的征求意见稿”）规定，谭千秋等为救护学生英勇献身的老师，应该给予他们“烈士”的哀荣！    

    由于现行法律对范美忠的抢先逃跑尚无罚则明文规定，因而对“范跑跑”不从法制上予以追究，我们不得不认可；但对于谭千秋等舍身救护学生、且堪称学习榜样、依法可评定烈士的，若不给予烈士的称号，岂不是执法不公？岂不是愧对英烈？    

    从德治角度看，笔者以为也应该给谭千秋等舍身救护学生的老师评为烈士。理由之一是：“以正确的舆论引导人”；理由之二：如果不给谭千秋等舍身救护学生的老师评定为烈士，那么，也许以后学习谭千秋的人会越来越少，而效仿“范跑跑”的人会越来越多。