在山东省桓台县某中学，日前开展了一场特殊的“感恩教育”，请来一位姓刘的教授作报告，其中有一项互动活动，就是让学生上台用不同的方式感恩老师，有的学生与老师握手、拥抱，有的向老师鞠躬，还有三四名学生向老师下了跪。刘教授很是得意地说：“我让一些孩子感恩老师，有的孩子向老师鞠了一躬，我就说，‘你能不能用中国最隆重、最传统的礼节，给老师磕个头？’当时这些学生都痛快地照做了。”（新华社10月26日）

    真是天晓得！这样的伪素质教育，这样的伪感恩教育，在改革开放已经走过30年的今天，竟然还如此堂皇地登台入室。还好，有家长提出了抗议，一位张姓的先生十分气愤地说：“感恩教育没错，但在全校师生面前让我的孩子下跪，让人无法接受，这对孩子是一种羞辱。下跪磕头是封建旧传统、旧思想。真想不通，一个教授，走南闯北，学问这么高，竟然还有这样的想法。”张先生的妻子去学校讨说法，还与学校的老师发生了冲突。她说：“我们家孩子春节都不给爷爷奶奶磕头，怎么能让他在那么多人面前给老师下跪？专家说是要让学生学会感恩，那他给不给他的老师下跪呢？”

    这“专家”不见得会给他的老师下跪，但他却向“下跪”下跪了。他自己就没有从人格上“立”起来。向“下跪”下跪的人，才是真正最可怜最可鄙的人。他们以教育的名头、以感恩的名头，自己率先愚昧地向愚昧低头，随后率领学生荒诞地向愚昧下跪。这种看起来“高头大马”似的“人生教育”，本质上是一种羞辱，乃“高尚化羞辱”。

    在人的层面，在人格的意义上，不管什么身份的人都是平等的，老师与学生是平等的，上级与下级是平等的。民办教育界知名人士、新东方教育集团董事长俞敏洪，作为北大校友一次回母校演讲，他说到感恩感激老师的情形：“我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。每当我推着轮椅的时候，一种神圣感油然而生。我在大学看书最多的领域是美学……”这才是真正的对老师尊敬与感恩。我们真的无法想像，如果这些学生对着轮椅上的朱光潜只晓得“扑通扑通”跪下去，那情形多么荒诞不经。

    我国现今的民族精神状况，已不容乐观。成年的一代，精神层面很大程度上已堕落。这必然会危及下一代，在“下跪”这个环节上，甚至从幼儿园就开始贻害孩子了。在今年教师节那天，广东东莞好些家长就带着读幼儿园的孩子，去给老师行跪拜礼，也是所谓的以示感恩。还一些著名的“老师”，本身就是向“下跪”下跪的可怜虫，比如教“疯狂英语”的李阳，就明目张胆地号召学生向老师下跪，还振振有辞地说那就是感恩。我忍不住要说：李阳应该先向学生跪下，因为他的财富来自学生，学生正是他最应该感谢的衣食父母；今后他应该以身作则作表率，每次号召学生跪下时，自己率先示范向学生跪拜。

    因为不会抬头仰望星空，所以才会低头跪拜愚昧。当今中国，迫切需要净化基础教育环境，对跪拜的怯魅更不可缺。杂文家吴非说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书……一想到中国人有干百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才能有‘铸造’这样的词条。”那些“精神膝盖”已软化、变成了“精神乞丐”的老师，如果真的已无法重铸铁骨，那么就应该让他去干他适合的事情，不可在留在教坛贻害我们的后代了。