由中国老年大学协会编写的《中国老年教育发展报告（2019-2020）》（以下简称《报告》）今天发布。《报告》显示，截至2019年12月底，我国共有老年大学（学校）76296所，在校学员数共计1088.2万人，女性学员约占总数的71%，男女比例约为3：7。

　　笔者身为一名老年大学的工作人员，看到最新《报告》中关于女性学员约七成的总占比并不意外。和男性相比，老年大学的女性学员相对偏多，这固然和女性普遍寿命较长、退休年龄比男性低有关，但深究原因，更多退休女性选择来老年大学读书因为她们愿意与时俱进，通过学习新知识来充实丰富晚年生活，反映出她们对自我价值的追寻。

　　众所周知，在传统家庭建构中，女性作为女儿、妻子、母亲，受自然、社会原因影响，往往会成为一个家庭里付出更多的一方，因为时间精力有限，又要上班补贴家用，又要安顿好家庭。女性通常会为了照顾家庭而主动或被迫地牺牲自己的某些兴趣爱好，顾全了大局，但在某种程度上也委屈了自己。而一旦“熬”到退休，不再需要朝九晚五地上班时，儿女也长大成人，此时如何打发退休之后骤然增多的空闲时间成了一个新问题。与其三五成群地一起八卦聊天唠嗑家常，逛街扫货，还不如去学校学一点新知识来得更有意义。

　　根据工作观察和与老年学员的沟通交流，笔者发现他们选择课程大多是出于两个因素考虑。一是现实必要性，很多老年人主动学习智能手机、电脑上网，是为了主动拥抱新时代新变化，跟上社会发展步伐，努力做到与时俱进。或者是学习养生保健类课程，强身健体。二是完善自我兴趣，这一点再女性学员中表现得尤为突出。因为大多数人在成长过程中或多或少形成了一些兴趣爱好，现在充分利用退休后的时间来老年大学在课堂上跟着老师“深造”，与其他志同道合的老年学员们一起“切磋”技艺，在摄影、书画、舞蹈、音乐等班级中常能看见这群人的身影。

　　而对于一部分女性来说，来老年大学学习更是为了圆儿时的梦，重拾起为了生活而沉睡多年的爱好。来到老年大学，她们可以暂时忘却“妻子”“奶奶”“女儿”等附加的社会身份，“找回自己”，彻底地做回自己。曾有一名女性学员吐露心声，她来学英语课是因为小学读书时就喜欢英语，但后来因家庭原因辍学，直到现在退休才有机会来老年大学重新学英语，为此，自己十分珍惜这个机会。

　　老年大学女性学员约占七成是全社会发展进步、女性追求更高自我发展的一个缩影。百年前，伍尔夫说女性想要一间“自己的房间”，而今越来越多女性来到老年大学，是因为她们想要一间“自己的课堂”，在知识的浩瀚海洋里体验学习的乐趣。当然，不止是女性学员，随着更多的退休老人来到老年大学，和各地“家门口老年大学”建设的持续推进，“老有所学”渐成新时尚。

　　退休后还坚持学习，不单单能充实自我，也能跟晚辈作一个好的表率，有益于良好家风的形成。长远来看，对于构建终身学习的学习型社会、提升全民素质也大有裨益。