相关单位要提前谋划好、处理好第一批主题教育过程中存在的风险与难点，以高标准严要求抓好落实，确保第一批主题教育成果在第二批中接续、转化、开花结果。

　　在第一批主题教育中，通过将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等举措有机融合、一体推进，党员干部在思想上经历了一次大洗礼、能力上经历了一次大提升、作风上经历了一次大锤炼，党性修养与素质能力有了明显提高。第二批主题教育即将进行，相关单位要提前谋划好、处理好第一批主题教育过程中存在的风险与难点，以高标准严要求抓好落实，确保第一批主题教育成果在第二批中接续、转化、开花结果。

　　推动主题教育成果接续转化，并不等于照搬照抄。从受众范围来看，第一批开展的范围主要集中在中央和省级机关单位，而第二批为省以下各级机关单位。从工作特点来看，第一批受教育的多为更高层级的干部，主要负责抓全局、抓方向，而第二批则多为基层干部，主要负责抓执行、抓贯彻。从推动过程来看，第一批单位较为集中，第二批则从省一级延伸至社一级，群体特征更加多样化，推动进程也会更加复杂。因此，相关单位组织要充分结合实际，抓好抓实第二批主题教育。

　　做好转化的前提是要有成果。总结第一批主题教育成果，积极总结解决问题的办法、推动工作的经验，将其一一贯通融合，提炼为实打实的“成果”。第一批参与主题教育单位要主动做好自身成果评估，通过研讨会、座谈会等形式复盘总结活动过程，将可沿用、有价值的经验做法及时建章立制、推广使用，将已遇到的问题风险收集汇总，予以提醒。同时，要将成果体现在对下属单位以及本行业本系统的指导中，保证成果得到有效落实。

　　要让成果有效接续转化，最终需要主体单位有所作为。第二批主题教育面多量大、点线面长，面临的问题可能更多。这就要求相关单位要切实扛起主体责任，提前做好谋划，落实专人负责，为主题教育起步开头打好基础。要根据自身职能职责，积极对接上级主管部门，基于本行业本系统的工作特征，制定完善专项实施方案，避免走“弯路”，确保成果转化至基层“最后一公里”。