法治教育在依法治国中有着重要地位。时下，谁执法谁普法、谁主管谁普法、谁服务谁普法的责任制，就是把普法责任进一步细化、实化，以生动直观的方式把法理、情理讲清楚，让人民群众更好地理解法律规定。这既有利于减少执法中的冲突和对立，也有利于增强普法的针对性和实效性。从当前的实际情况看，普法工作应注意三个方面的问题。

　　一忌一阵风。普及法律知识是一项长期的系统工程，只有在常抓不懈中，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。然而，实践中个别地方个别单位把普法看成是中心工作的点缀，不出问题时不抓，出小问题时小抓，出大问题时大抓，势必起不到预期作用。

　　二忌一锅烩。我国的法律体系包括许多方面内容，普法工作要尽量保证讲一门、懂一门、通一门，整体进度放慢些，循序渐进，不要试图一口喂出个胖子来，这种做法是不可取也是不可能的。

　　三忌一刀切。普法工作应讲究因材施教，讲课内容的深浅要与普法对象结合起来综合考虑。例如：普法时，文化层次整体较高的单位、企业同志与基层农村群众，要有所区别；政法系统的同志与其他单位部门的同志也要有所区别……如果无视客观差异，普法时“一视同仁”，就会出现“内行的吃不饱，外行的吃不好”的尴尬局面。