为了加大对青年干警的培养力度，加强对新录用大学生的引导和指导，为其今后的成长、成才引好路、把好方向，2009年大兴法院青年干警带教工作交流暨新录用大学生带教工作启动式正式开始。

各位网友好，启动仪式正式开始，请大家关注。

根据我院《关于加强青年干警培养管理的工作方案》和《关于对2009年新录用大学毕业生试行优秀法官带教制培养的实施办法》，为了加大对青年干警的培养力度，加强对我院新录用大学生的引导和指导，为其今后的成长、成才引好路、把好方向，2009年我院在新录用大学生中试行优秀法官带教制培养工作，选派优秀业务骨干对2009年新录用大学生从思想上引导、工作上指点、作风上培养，通过为期一年的指导，切实帮助新录用大学生解决了见习期间遇到的心理、思想和技能方面的问题，为他们顺利实现角色转变起到了良好的作用。

今天，我们在此举行青年干警带教制工作交流会暨2010年新录用大学生带教工作启动式，对2009年录用大学生试行的优秀法官带教制培养工作进行总结，并启动对2010年新录用大学生的优秀法官带教制工作。本次交流会共有六项议程：

一是2009年录用的大学生代表发言，结合个人到法院一年的工作实际畅谈见习期间的成长体会和工作感受；

二是2009年优秀带教法官发言，对带教指导情况进行总结；

三是宣读2010年新录用大学生的带教法官名单，并向带教法官代表颁发聘书；

四是新任带教法官代表发言；

五是2010年新录用大学毕业生代表发言；

六是请马院长讲话。

首先，进行第一项议程，由2009年录用的大学生代表张小娟发言，大家欢迎。

尊敬的各位领导、各位带教法官，同事们，忙碌间，进入法院已经一年多了。去年的这个时间，我是以新入职干警的身份坐在台下听前辈同事们畅谈经验。今天，看着新同事们意气风发的脸庞，一年法院工作的点点滴滴，如电影胶片般重新回到脑海。初到工作岗位，和诸位在座的新同事们一样，欣喜而忐忑，感动且疑惑，信心百倍却又心存不安。但我想说我们都是幸运的，因为我院对新录用大学生试行优秀法官带教制度，所以我们每名新录用的大学毕业生都有幸拥有了一位优秀的带教法官，在此，我要郑重地代表2009年到院工作的全体大学生向我们的带教法官表示衷心的感谢，感谢他们让我们明白要时刻记得自己为什么要做法官以及如何成长为一名合格的法官。

首先，时刻牢记自己为什么要做法官。入职最初，我被分配到民二庭，因为与自己的专业匹配，所以在心中窃喜了好一阵子。然而没等我和民二庭各位同事完全熟识，庭长便通知我，院里要开展第二次清理执行积案大会战，所以党组决定抽调我到执行积案清理组。意料之外的安排使我产生了一些抵触情绪。我的带教法官发现了我的情绪波动，关切地问我：“你为什么要考法院啊?”我回答说：“说起来很幼稚，因为从很小的时候我就固执的认为，只有法官能匡扶正义、捍卫公平。”她紧接着说道：“那么在清理执行积案组，不更是消除社会中的不稳定因素吗？”简单的一句话如一阵温暖的风、如一杯清澈的水，让我顿时明朗和坚定起来。清理积案结束后，我按照院里安排，去红星法庭接替内勤工作，除做好内勤工作之外，还要负责法庭的立案工作。与所有2009年到院工作的同事们一样，忙碌中有时会烦躁，但带教法官使我们始终记得我们为什么要成为一名法官，使我们在烦躁之时沉静下来，在忙碌之中成长起来。

其次，时刻记得要努力成长为一名合格的法官。七年的法律专业学下来，总以为自己已经掌握了足够的法律知识。然而，一年的工作经历告诉我们，掌握法律知识的多少并不等于处理案件能力的高低。因为看到我的带教法官和其他许多同事的带教法官办案时，总是有条不紊，如抽丝剥茧，最终呈现出案件的关键问题。正如我的带教法官介绍的，她在拿到案子的第一时间，会做一份详细的阅卷笔录，之后的每次阅卷、每次接待当事人，都会进一步充实这份阅卷笔录，并详细记录下每一个案件疑点。这么做便不会遗漏案件的每一个关键问题，做到事实认定万无一失，判决结果公平公正。她的细致、认真使我明白，不仅要拥有丰富的法律知识，更要怀着高度的责任感去处理每一个案子，对待每一个当事人，这样才能做好一名人民法官。

一年时间已过，我逐渐少了一丝焦躁，多了一份成熟；经历了些许磨砺，也收获了许多成长。感谢法院给我们提供这样完善的成长机制，也感谢我的带教法官不遗余力的指导与帮助。最后我代表2009年到院工作的全体大学生在这里向院党组和我们的带教法官郑重承诺：

一是脚踏实地，努力工作。牢固树立法官的荣誉意识、责任意识、公正意识和规范意识，摒除不良情绪的影响，始终保持良好的心态，恪尽法官职守。

二是发扬风格，迎难而上。克服案多人少的困难，勇挑重担，增强协调沟通能力，积累基层工作经验，加深对社情民意的了解，提高群众工作水平，在基层工作中提高能力，升华自我。

三是发挥优势，积极调研。发挥自己专业知识丰富的优势，密切联系司法实践，提高调研能力和水平，形成调研成果，促进实践转化，真正做到“公正廉洁执法，文明热情服务，提高素质水平”，做人民的好法官！

接下来，进行第二项议程，请2009年优秀带教法官刘瑾发言，大家欢迎。

尊敬的各位领导、各位同事，首先感谢院领导对我的信任与支持，使我非常荣幸的成为一名带教法官。同时我也十分珍视这个与新录用大学生共同学习，共同进步的机会。在带教期间，应该说感慨颇多，因为带教是个双赢的过程，我和预备法官们共建友谊，探讨法律，以立案、审判和调研宣传工作为重心，以司法为民为宗旨，以三项重点工作为抓手，及时向领导和同事请教，共同成长，共同提高。

一、注重经验交流与理论学习。法院工作是专业性极强的工作，司法的实质是将法学理论运用于具体的审判实践，因而扎实的法学理论知识是成为一名合格的预备法官的重要前提。只有在工作中不断地加强法学理论学习，才能为自己做好本职工作奠定坚实的基础。预备法官工作作为一项理论见之于实践，法律精神体现于实务操作的具体实践活动，只有加强自身学习，不断提高自身整体素质，才能很好的胜任预备法官的要求。为此，我们带教法官始终坚持要求新录用大学生将学习作为适应新的工作岗位之首要任务，通过刻苦钻研司法理论，熟练掌握法律、法规和相关司法解释，更新知识结构，不断提高其自身整体素质，锲而不舍，探求新知，才能尽快适应角色变化，掌握本领。

在要求大学生学习理论知识的同时，我们特别注意在日常工作中逐渐向其渗透审判经验和方法。美国大法官霍姆斯曾说过：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验”。法律面对的是一个个活生生的社会；作为法律人，我们必须考虑世俗法，培养灵活运用法理的能力，熟悉法律、法规的实务操作技巧。我在立案、审判及信访工作中，逐渐积累了一些方法和经验，在带教期间我们结合预备法官的自身特点，有选择的进行传授，并希望他们根据实际情况不断创新完善、提高发展，为今后的审判实践工作奠定坚实的基础。

二、引导大学生做好本职工作。（一）抓紧时间培训常规工作。新录用大学生毕竟没有审判实践经验与法院工作经验，分到部门后，我们抓紧时间对其进行业务培训，教授其审判和其他各项工作的流程与方法，例如：我指导的大学生就在很短的时间内掌握了立案范围、标准和与当事人们沟通交流的技巧。在我的悉心指导和耐心帮助下，新录用大学生全年共受理及录入2000余件民商事及行政案件，无一差错和信访投诉情况的发生。

（二）抓紧时间进行理论与实务之间的探讨与调研。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了平衡理论与实务在新录用大学生心中的差距，汇总存在的案件判决，分析这些司法判例的规律，找出理论与实务的差距成为另外一项非常重要的培训任务。一年来，我们带教法官与新录用大学生结合自己的专业知识，总结实习中遇到的热点、疑难问题进行了不少有针对性的研究。例如：我和指导的大学生韩媛媛共同撰写的《诉讼中隐性超审限现象的原因及对策分析》获得2009年北京市法院司法统计三等奖，同时以此为主要内容共同撰写的信息也经最高法院江必新副院长批示，被评为北京市法院优秀信息。

三、注意树立大学生良好的工作作风。（一）注重新录用大学生的作风建设。从增强预备法官素质、规范司法行为、提升工作实效出发，不断增强预备法官的政治意识、大局意识、责任意识和廉洁意识，使他们时刻保持清醒的头脑。要求他们牢固树立司法为民的宗旨意识，较好地立足审判、执行工作一线，认认真真办理好每件具体案件、认认真真接待好每位来访群众、认认真真完成好每个研究课题。

（二）注重对新录用大学生的监督管理。在日常工作中加强对他们在办案各个环节的检查、督促，全过程落实对预备法官工作的监督和管理，从源头上预防错案发生。确保预备法官综合素质全面提升，为日后从事审判工作奠定扎实基础。例如：在带教过程中，由于预备法官和法庭内勤就立案过程中遇到的新类型案件和疑难复杂问题，要经常与我探讨请教，也给了我很多工作压力和学习的不竭动力，因此，我必须对提出的问题有充分的知识储备，对棘手敏感案件努力做到把握准确，不敢有丝毫松懈，因为我明白“上歪一寸，下歪一尺”的道理，我要尽我所能给他们最正确的示范，真正起到带教法官应有的作用。就这样，在“教学相长”中，预备法官们迅速成长进步，我也扩充了新的能量。

当然在我们带教法官的工作中可能还存在许多不足和有待完善的地方。希望新任带教法官们在今后的工作中，进一步总结经验，深化认识，完善措施，更加积极地探索司法人才培养的特殊规律，在院党组的正确领导下，为加快培养一支高素质的法官队伍做出自己应有的贡献！

下面进行第三项议程，请闫组长宣读2010年新录用大学生带教法官名单。（闫组长宣读名单）

请院党组成员为新选任的带教法官代表颁发聘书。（党组成员为新选任的带教法官代表颁发聘书）

下面，进行第四项议程，请新任带教法官代表张守国发言，大家欢迎。

各位领导、同志们，大家好！很荣幸能够作为新任带教法官代表和大家进行交流。首先要祝贺各位刚走出校门的大学毕业生们成为一名人民法院工作人员。你们的人生也将从此翻开了新的一页。作为新录用大学毕业生要想成为一名合格的法官，还需要经过一定时间的学习、锻炼和培养。优秀法官带教制度即是为将新录用大学毕业生培养成合格法官而建立的。下面我就谈一下我们带教法官对这一制度的共识，不妥之处请批评指正。

一、优秀法官带教制度是法官培养方式的重大改革。优秀法官带教制度是贯彻落实最高法院队伍建设会议精神的具体措施，是创新教育培训方式的有益探索，也是加强法院队伍建设的有效途径。我们带教法官通过发挥“传、帮、带、管”的作用，在思想上引导、工作上指导、作风上培养、生活上关心，帮助新录用大学毕业生解决思想、工作、学习、心理、生活等方面遇到的问题，切实使他们在政治思想、道德品格、业务技能、责任意识等方面取得进步，早日完成由大学生向法院工作人员的角色转变，为今后的成长成才把好方向，奠定基础。

二、优秀法官带教制度具有重要的现实意义。我们知道，法官是一个将普遍、抽象的法律适用于具体案件的职业,是典型的法律家。其最基本的工作内容是完成法律从知识理性到实践理性的转化。也就是把条文的法律转化为生活的法律,把抽象的法律转化为具体的法律,把社会上的各种矛盾和冲突转化为诉讼技术和程序。这个职业本身要求法官既要掌握充分的法律知识,能够熟练地运用法律的概念、原则和理论；又要有丰富的实践知识,能够自如的将复杂多变的社会经济生活转化成为“法言法语”并做出裁判。也就是说作为法官必须具备扎实的法学理论知识和丰富的实践经验。作为基层法官，每天所直面的都是鲜活的个案，更需要丰富的司法经验来应对，司法经验显得尤为重要。可以说，司法经验的提炼、升华、传承，是审判得以维系、连绵乃至深化的前提，是一名法官特别是基层法官走向成熟的所必须经历过程。

实现这个过程的传统方式是“师傅带徒弟”（老法官们在独立办案前一般都有一个或几个师傅）。“师傅带徒弟”是一种有着优良传统的司法经验传承方式。这种方式不仅能够使“徒弟”熟悉诉讼程序，更能够使其切身体会到，优秀的裁判必须充分考虑法律本意、社情民意、民风民俗、社会认同度等各种因素，以实现法律效果和社会效果的统一。然而，这种方式也存在随意性、非系统性等弊端。基于此，改革司法经验传承方式势在必行。

我院的新录用大学毕业生都具有本科以上学历，已经具备了良好的知识背景。但是由于我国的法学院教育属于职业指向不明确的普通法律教育，学生在法学院学习中，基本上得不到法律实践理性的信息，同时我国也没有像德国等大陆法传统的“职前训练”。因此，新录用大学毕业生仍缺乏基层司法所最需要的实践智慧。司法经验是经过长期审判实践形成的审判阅历和素养，具有独特的司法价值，准确掌握和熟练运用这些久经历史积累的经验，是新录用大学毕业生所必须面对的现实问题。我们带教法官注重对新录用人员的思想理念引导和政治素质培养，在内容和形式上更加富有时代特征和更加规范化，既克服了“师傅带徒弟”传统模式的弊病，又有效实现了司法经验的传承。

三、带教法官将切实履行带教职责。第一，制定科学合理的培养计划。法官培养没有一成不变的模式。所在的岗位不同，培养方式也是不同的。要根据岗位特点，我们带教法官将结合新录用人员不同的认知水平、学习能力以及自身素质，有针对性地确定培养计划。

第二，注重法官职业思维方式的培养。司法裁判是一个遵循法律逻辑，在价值判断的层面合理思考、论证、解释、运用法律的过程。司法经验的传承应立足长远，我们带教法官将侧重于对新录用人员法官职业思维方式的塑造, 使他们逐步掌握法律发现、法律推理、法律解释、价值衡量以及法律论证等思维方式。

第三，注意培养内容多样化。我们带教法官深知，司法经验的传承，是法官培养的重要内容，也是带教法官主要职责。但应同时兼顾政治思想、道德品格、责任意识等方面的培养。培养方式可以涵盖庭审观摩、案例分析、学术讨论、座谈谈心等各种方式。

最后，请允许我代表新任带教法官们承诺：履行带教职责，勤勉敬业，敢于奉献，不负重托，不辱使命。谢谢大家！

下面进行第五项议程，由2010年新录用大学生代表吕迪发言，大家欢迎。

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！我是来自大连海事大学的吕迪。今天能坐在这里，代表我院2010年新录用的36名大学毕业生发言，我感到十分荣幸！也很感谢领导给我这个难得的机会，让我与大家一起交流、学习！

刚来到院里，我们每个人都感受到了法院强烈的人文关怀和奋发上进的氛围。法院对于我们来说不再陌生，而是一个互相鼓励、互相促进的大家庭。为了让我们尽快地适应工作环境，掌握基本的工作能力，投入到紧张的工作当中，法院为我们新录用人员安排了为期两个月的岗前培训和实践锻炼。作为刚毕业的大学生，我们大多社会阅历较浅、实践经验缺乏、理论知识和实践能力比较薄弱。而两个月的岗前培训与实践锻炼，坚持从国情、社情、民意入手，从感受司法需求多样性入手，通过与院领导座谈、专家讲解、前辈经验传授、纪录片观看、军事化训练等多种形式，让我们在较短的时间内了解了法院的职业环境和职业文化，明确了工作职责，督促我们完成角色和心态转变；同时，提升了我们的思想政治素养，提高了我们的法律理论知识水平和法院实践工作能力；更重要的是，锻炼了我们的意志品质，让我们深刻意识到廉洁自律、克己奉公的重要性。岗前培训启动仪式上马院长谈到的“和气生祥瑞，洁白留清名”，使我们豁然开朗，领导们的鼓励将不断激励我们在各自岗位上努力工作、奋发向上！

现在，我们即将正式踏上具体的工作岗位，心里不仅激动，更充满紧张。激动的是终于可以在梦想已久的法律殿堂充实自我，展示自我，实现自己的梦想。紧张的是对刚从校园中走出来的自己能否很快适应并做好这份工作仍然缺乏自信。不过，法院为我们新录用人员选派了优秀的带教法官，他们将在未来的一年中帮助我们解决见习期间遇到的心理、思想和技能上的问题，对我们进行思想上的引导、工作上的指点和作风上的培养。而且，我们看到，在各位优秀带教法官的指导下，2009年新录用的大学毕业生们在过去的一年里都很快地掌握了法院工作必备的技能和素质，适应了工作的需要，并且在各自岗位上取得了优秀的成绩，这不仅让我们感到欣喜，更对自己今后的工作充满信心！

今天，2010年新录用大学生优秀法官带教制工作即将启动，在这里，我代表我们36位新录用人员向各位领导承诺，向法院承诺：在今后的工作中，我们一定会在带教法官的指导和帮助下，通过自己的努力，从各方面不断完善与提高自我，适应岗位的需求，成为一名合格的法院工作人员。

第一，思想上，在带教法官的指导下，尽快熟悉法院职业环境和职业文化，掌握法院工作流程和规章制度，完成角色和心态转变；关注时政热点，自觉学习和更新法律政治理论知识，提升自身思想政治素养；主动向带教法官学习，向先进典型学习，强化自己“公正、廉洁、为民”的人民法官核心价值观，深刻理解“为大局服务、为人民司法”的工作主题，为推进“三项重点工作”、“创先争优”贡献自己的力量。

第二，技能上，发挥学习积极性，主动向带教法官请教，加强法律理论知识的学习和司法实践工作技能的培养；关注相关法律法规更新情况，强化知识储备；多从实际操作中接触当事人，学会与当事人打交道，培养化解矛盾的能力；定期进行工作总结与自查，向带教法官汇报，并在带教法官的指导下，针对自身问题与不足，做出相应的补充与调整。

第三，作风上，以严谨、细致、耐心、热情的工作作风，完成每一份交办的工作；对领导、同事以及当事人提出的问题，要以谦虚谨慎的态度对待，从自身找问题，认真思考，寻求解决途径；保持艰苦奋斗、吃苦耐劳的工作和生活作风，以法官职业道德和行为准则严格约束自己；主动深入到群众当中，与群众交流，感受人民群众朴实的想法和司法诉求，培养与群众的感情，增强自己的人民性，努力做到凡事能够换位思考；多与领导和同事沟通，形成良好的人际关系；主动接受廉政教育，将“廉洁自律，克己奉公”作为自己的人生信条。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。相信在领导的关怀与鼓励下，在带教法官的指导与帮助下，我们新录用大毕业生一定会秉承首都法官的优秀传统，在今后的工作中脚踏实地，严以律己，不断完善与提高自我，尽快锻炼自己成为“知国情、爱岗位、有能力、肯实干、守规矩”的法官后备力量，努力为“确保当事人打一个公正、明白、便捷、受尊重的官司”而不懈努力。

今天，我们在司法之路上扬帆启航，明天，我们将在司法之路上乘风破浪，勇往直前！我的发言结束，谢谢大家！

最后请马院长讲话，大家欢迎。

今天我们启动带教工作，充分体现了我们大兴法院及我们院党组对带教工作的重视。带教工作决定着我们法院的未来，决定着我们法院的发展，从法院工作来说人的因素是第一因素，如果我们人培养好了，使用好了，那我们法院工作基本上就能够做好了，所以对咱们今天带教法官来说，一定要认清自己带教工作的重要性，认清带教工作职责的份量。一个新的同志交给你了，实际上就是由你成为他在法院工作的带领人，他的工作水平、工作技能，很大程度上在于你的指导对其起到了多大作用，甚至他们对法院的工作怎么干，对法官的职责怎么看都和你有很大关系。如果你的工作态度很好，你的学生也会是这样；如果你是一个敷衍了事，一个得过且过的人，对法院工作持一种消极态度，你的学生很可能也是这样一个态度，所以我们希望你们履行好自己应尽的责任，承担起你的带教任务。

从某种意义上来说，你就是他职业的导师，应该说还是他的入门师傅。入门师傅的一言一行对徒弟的影响是非常大的，我们老一点的人都知道，过去都是师傅带徒弟，审判员什么样子，书记员某种程度上说，很大程度上就一样了。如果师傅很勤快，徒弟也会很勤快；如果师傅是一个大大咧咧的人，徒弟很有可能也是这个样子。同时代教法官也要从教学活动中，向学生学习，教学相长，这个实际上也是非常有好处的。对于咱们新的同学来讲，一个是要向你们师傅认真学习，他起的作用是让你在操作层次上理解你所从事的审判工作或者是其他方面的工作，实际上这个是你的法官要教会你的，让你了解起码的工作技能，对你今后发展有好处，一定要珍惜带教法官传授给你的宝贵经验；另一方面一定要注重有所升华，不是说让你仅满足他们的水平，而是让你在代教法官的基础上有所提高。

另外大家一定要认识到，现在法院的工作压力非常大，很可能你们中的相当一部分同志在一两年后就要独立挑起一摊，没有时间让你们慢慢熟悉，慢慢掌握知识，所以需要你们尽快的熟悉法院的工作，尽快的成长起来，尽快成为一名合格的法官，这个也是我们院党组对你们的期望。总之希望带教法官要很好的完成自己的职责，希望新大学生尽快成为一名优秀的法官。谢谢大家！

在此次交流会上，我们对2009年录用的大学生试行的带教工作进行了总结，并启动了对2010年新录用大学生的法官带教工作。对青年干警特别是初入法院的大学生实施带教制培养管理，一方面，充分发挥了优秀法官传承司法经验的重要作用，通过传、帮、带、管的形式，对新录用大学毕业生进行学习、工作等方面的指导和帮助；另一方面，坚持带教法官积极指导和新录用大学生独立完成工作相结合，在具体的工作中切实提高了新录用大学生的思想政治素质和业务工作能力，使其在工作实践中得到了锻炼和成长。

法官带教制工作是青年干警培养管理工作的重要方式，我院将进一步贯彻落实此项工作，不断加大对包括新录用大学生在内的青年干警的培养力度，创造有利于青年干警成长的良好环境。同时，也希望大家警能够立足本职、爱岗敬业，快速成长为“熟悉国情、体察民意、坚定理念、强化素质”的法官后备力量，为我院的发展贡献出自己的力量！

本次直播到此结束,感谢市高级法院法宣处的大力支持和帮助,感谢姚学谦和赵岩两位同志的悉心指导,感谢大兴法院技术室刘建提供的技术支持,感谢刑二庭速录员张贺军和研究室肖利民的辛勤劳动,感谢各位网友的参与,我们下次直播再会。