各位网友大家下午好，欢迎大家关注北京一中院的网络直播。我院今天召开“青少年法治教育基地带”成果展示新闻发布会。在发布会开始之前，先介绍一下此次会议的基本情况：本次发布会将介绍一中院在普法教育特色“青少年法治教育基地带”的经验做法并发布以法为课、法治育人——一中院“平安校园”未成年人司法延伸保护机制。一中院始终致力于探索未成年人司法保护的新思路、新模式，不断创新司法延伸的新领域、新路径。

尊敬的各位嘉宾、媒体界的朋友们：
大家下午好！
我是北京市第一中级人民法院党组成员、副院长马来客。
今天北京市第一中级人民法院召开新闻发布会，向社会各界展示我院“青少年法治教育基地带”的普法教育成果。
首先对参加今天新闻发布会的各位代表、社会团体、上级单位、教育机构的领导以及媒体朋友的到来表示诚挚的欢迎！衷心感谢各位百忙中莅临我院参加新闻发布会，感谢各位一直以来对我院工作的大力支持，感谢关爱未成年人成长的社会各界人士能够与我们共同回顾我院未审庭与各基地校合力开展法治教育的优秀成果，共同展望少年审判延伸、未成年人普法宣传的重要意义，并愿意与我们一道携手为首都未成年人的健康成长保驾护航。

参加今天新闻发布会的人大代表有：
民盟朝阳区委专职副主委 陈巴黎
北京教育学院石景山分院语文教研员 南海涛
海淀区青龙桥街道原工委副书记、办事处主任 段淑珍
天安人寿保险股份有限公司风险管理部负责人 要靖
参加今天新闻发布会的政协委员有：
北京市工商联副主席（兼）、北京文化产业商会会长、东方美亚投资有限公司董事长郭丽双还有北京市政协常委、北京教育科学研究院特级教师、教育创新研究推广中心主任张毅委员通过网络连线参加了本次发布。
今天我们的重要嘉宾是校方的各位领导，按照加入我们基地校的顺序依次介绍：
首都师范大学附属中学副校长 梁宇学；
北京理工大学附属中学党委书记 赵欣，副校长刘梅；
石景山区实验小学分校德育主任 王雪；
海淀区五一小学晋元庄分校执行校长 颜立新；
北京市第八十中学党总支书记、德育副校长 刘强
此外，在现场还有来自新华社、北京电视台等中央及市属的各大媒体记者朋友。与此同时，借助线上参会的形式，光明日报、北京青年报等十余家记者朋友将在线上与我们近距离互动。本次发布会正以视频直播的形式向社会大众公开，部分人大代表和政协委员通过观看直播亲临现场。让我们对所有到场的和屏幕前的嘉宾表示诚挚的欢迎，衷心感谢大家的参与和支持。
今天参加发布会的还有我院党组成员、副院长谭劲松，未审庭庭长徐庆斌、副庭长冯哲以及我院法官及干警代表。

法治教育是提高全民素质，实现全面依法治国基本方略，建设社会主义法治国家的一项基础性工作。青少年是新时代社会主义现代化建设的希望，强化青少年法治教育工作，提升青少年法律素养，对于深入推进法治社会进程起着至关重要的作用。
今天的发布会主要是向社会各界发布我院“青少年法治教育基地带”院校法治宣传教育与品德习惯养成的创新成果，展示我院少年审判充分发挥司法延伸职能的积极举措，提出新时代下少年审判参与社会管理创新的有益探索，努力为首都少年儿童健康成长营造良好环境。当然，此次发布的内容只是我院少年审判延伸工作的阶段性总结，内容也难免有粗浅疏漏之处，也敬请各位来宾提出宝贵意见。
今天的新闻发布会有四项议程：
第一项议程，请各位来宾观看“一院多校筑基地，协同提升育未来”北京市第一中级人民法院“法治教育基地带” 成果宣传片。
第二项议程，请我院党组成员、副院长谭劲松发布《以法为课、法治育人——一中院“平安校园”未成年人司法延伸保护机制》。
第三项议程，请我院党组成员、副院长谭劲松与北京市第八十中学党总支书记、德育副校长刘强共同完成青少年法治教育基地带“法治教育特色课程校”揭牌仪式，校方代表发言。
第四项议程，请媒体就发布内容进行提问。

下面进行第一项议程，请各位来宾观看“一院多校筑基地，协同提升育未来”北京市第一中级人民法院“法治教育基地带” 成果宣传片。

下面进行第二项议程，请我院党组成员、副院长谭劲松发布《以法为课、法治育人——一中院“平安校园”未成年人司法延伸保护机制》。

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人保护工作，习近平总书记强调：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”保障未成年人的合法权益，为他们的健康成长保驾护航，是人民法院义不容辞的责任。立足审判，广泛延伸，既是少年司法审判工作的成功经验，更是新时代巩固和保障未成年人权益司法保护成果的必要措施。
2021年是十四五的开局之年，是我们光荣伟大的中国共产党建党100周年，今年的法治关键词之一就是“未成年人保护”。3月1日，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》施行，对刑事责任年龄进行了调整，加大了对性侵害未成年人犯罪的惩治力度；6月1日起，《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》即将施行，从立法层面对未成年人保护提出了更高的要求。习近平总书记强调“要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养”。作为“谁执法、谁普法”责任的重要职能部门，一中院始终致力于探索未成年人司法保护的新思路、新模式，不断创新司法延伸的新领域、新路径。
在新时代，以“青少年法治教育基地带”的建立和拓宽为依托，一中院在有效预防和减少未成年人犯罪、积极参与儿童权益保护社会管理创新等方面，寻求少年司法的新角度、新视野，力求少年审判继续“发展特色、发展品牌”。

1、高站位促进新发展，主动承担新时代少年审判的社会管理责任。
最高人民法院周强院长在刚刚结束的北京法院加强少年法庭工作部署会上要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实党中央关于加强未成年人保护的决策部署，贯彻未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。一中院将充分发挥少年审判职能作用，扎实推动辖区及基地带未成年人保护工作，从确保家庭幸福安宁、校园安全和谐、实现中华民族伟大复兴的站位高度，充分发挥审判延伸职能作用，努力为少年儿童健康成长营造良好环境。
一中院将以新时代新要求为引领，以法庭审理与普法教育紧密结合为轴心，强化少年司法工作格局，落实“谁执法谁普法”普法责任制，扎实做好未成年人普法工作，充分发挥在未成年人司法保护、犯罪预防以及深入参与社会综合治理方面的积极作用。
2、 广联动分析新需求，积极回应“平安北京”建设对少年审判的社会期待。
《刑法修正案（十一）》实施后最低刑事责任年龄下调，社会公众对人民法院如何审理此类案件高度关注。未达到刑事责任年龄的未成年人出现恶性行为无法通过国家强制力进行干预，属于社会反映的热点问题和司法实践的难点问题。从构建“平安北京”出发，一中院的少年审判将积极助力社会治安综合治理，切实将未成年人司法保护作为“我为群众办实事”的重要内容。
一方面，一中院发挥“司法探索走在前”的能动司法作用，按照最高人民法院周强院长提出的“探索构建预防低龄未成年人犯罪的工作体系”要求，与“政法一条龙”的相关部门协作配合，共同做好预防、矫治未成年人违法犯罪工作，尝试探索对不满刑事责任年龄未成年人违法行为的司法处置机制，从特殊预防、诉源治理的角度最大限度减少各类未成年人违法犯罪的发生。
另一方面，为积极响应党和国家对未成年人网络保护的高度重视，一中院将与“社会一条龙”未成年人社会保护力量形成合力，预防未成年人沉迷网络，保护未成年人个人信息和隐私，依法严惩利用网络对未成年人实施的各类犯罪，公正审理未成年人参与网络活动所引发的法律纠纷，对遭受网络侵害的未成年人开展隐私保护、心理干预和帮扶回归等延伸工作。通过案例课程，重点开展未成年人网络法治教育，提高未成年人的法治意识和自我保护能力，远离网络违法犯罪。

3、 品牌化拓宽新平台，打造集知识性、趣味性、实践性于一体的一流的青少年法治教育基地带。
以点为基，串点成线，连线成片，一中院“青少年法治教育基地带”是适应青少年法治教育目标要求变化，创新、完善青少年法治教育体制机制、方式方法的重要举措；是整合社会法治教育资源，推进法治教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系的重要途径和有效载体。
一中院坚持“科学规划、条块结合、资源共享、优质特色”的基本原则，将全力延伸 “青少年法治教育基地带”，不断扩充法治教育新平台的覆盖范围，充分发挥普法育人的职能，积极承担司法机关的社会责任，促进青少年法治教育常态化以及校园普法长效机制，实现“法治教育基地带”的引领、示范、辐射、带动作用。
一中院将有效推进法院与学校的紧密联系合作，发挥法院与学校的双向协同作用，深入挖掘内容生动、形式多样的法治教育素材，促进青少年普法宣传和法治教育工作规范化、常态化、制度化。结合各基地校的学生特点和校园文化特色，有针对性的打造普法教育品牌，通过普法讲座、图文展播、知识竞赛、案例教学、模拟法庭、旁听庭审、职业体验等方式，为青少年提供多元化走近法律、了解法律的途径；通过定期、有针对性的教育、灌输，逐步帮助青少年形成遵纪守法的自觉意识，掌握必要的安全防护知识和应急自救方法，学会用法律的武器捍卫自己的合法权益，培养他们向上、向善、向美的健康心态；在广泛合作、充分交流的基础上，不断总结和提炼普法宣传工作的优秀经验和做法，建立有利于法治教育基地良好运行的特色机制，为法治教育工作的开展积累理论和实践素材。
4、 蓄合力发挥新效应，继续着力开发普法宣传系列产品。
少年司法最核心的特征就是多部门的、多元化的联动和协作，各种资源合力才能实现对未成年人的有效保护。一中院将继续致力于发挥普法宣传的“朝阳效应”，推动“阳光蓓蕾行*向日葵”普法系列课程、“法官有话说”系列短片等建设。在原有的“两棋、两片、一册、一课”普法产品基础上，继续以特色品牌宣传成果提升未审庭普法宣传工作的专业化、系统化水平，打造具有一中院少年审判特色的普法宣传专业力量。
为未成年人营造良好的成长环境、对未成年人的行为进行矫治，不能仅仅依靠司法力量、社会参与，更需要从“家庭”这一社会基本单位做起。一中院积极探索开展“法院-学校-家长”三方普法互动，对未成年人法治教育、权益保护等问题适时、恰当的提供法律指导帮助。
一中院也将联动教委、团委、妇联、社区、青少年法援中心等单位组织或团体，配合协作，形成整体合力，加大与新媒体平台的宣传配合力度，推广法治教育相关素材。力求达到社会各界力量共同推进青少年保护工作的开展。

少年强则国强。把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，让青少年在法治、安全的环境中健康成长，是我们共同的心愿。为此，我与在座的各位一样，热切期盼一中院“青少年法治教育基地带”的不断发展、完善、壮大，希望一中院的少年审判延伸工作在青少年法治教育工作中充分发挥示范引领和辐射带动作用，促进青少年法律意识的提高，为青少年健康成长保驾护航，谢谢大家！

今天我院“平安校园”未成年人司法延伸保护机制的发布是我们一中院在既有少年审判延伸工作基础上，对如何在新时代背景下进一步深化推进未成年人司法保护工作的能动创新。我们看到了党和人民对未成年人司法保护的新期待，也积极正视当下未成年人相关的法律热点问题和难点问题，我们将以更加饱满的热情和更加丰富的内容为“平安北京”、“平安校园”建设贡献自己的力量。

下面进行第三项议程，2017年7月一中院与首都师范大学附属中学建立了首个“青少年法治教育基地”，之后一中院相继与理工大学附属中学、石景山区实验小学分校、海淀区五一小学晋元庄分校等四校建立了“青少年法治教育基地”，高效地推进了一中院法治教育规范化、常态化、体系化、制度化平台的搭建进程。
我院与各基地点紧密开展互动联系，在校方们的高度重视和积极努力下，基地开展了许多内容生动、形式多样的法治宣传活动，为青少年提供了多元化走近法律、了解法律的途径，帮助青少年形成遵纪守法的自觉意识，充分实现了院校双方在法治宣传教育与品德习惯养成上的高度契合，是共同响应主旋律的有益尝试。
在今年，我院“青少年法治教育基地带”再次扩展普法教育范围，与北京市第八十中学签约“法治教育特色课程校”。北京市第八十中学曾与我院多次开展普法实践活动，在成为法治教育基地带的特色普法校后，我们将开展更加特色鲜明、内容活泼的普法互动和法治课程。下面，我院党组成员、副院长谭劲松与八十中党总支书记、德育副校长刘强共同完成“法治教育特色课程校”揭牌仪式。

有请首都师范大学附属中学副校长 梁宇学发言。

随着社会的进步、国家的发展，我们已经深深地感受到，法律离我们越来越近。习近平总书记多次指出，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 就是说，一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法治，没有遵纪守法的公民，它也不能算是一个真正文明、强大的国家。
青少年是祖国的未来，是中华民族繁荣昌盛的希望所在，青少年法律素养的高低，直接影响着未来社会的发展。
首都师大附中，依托百年学府的深厚底蕴，不断将传承百年的“成德达才”的育人理念与时俱进，其有效延伸 “成就国运、德厚流光、达闻于世、才济天下”使新时期附中人深刻领会了“成达教育”所肩负的使命。在“守正、开放、创新”的三大学校发展理念指导下，倡导办负责任、有内涵、有温度的“成达教育”。“成达教育”的本质就是将“人”的培养放在核心的位置，遵循教育规律和人才成长规律，培养正志笃行、成德达才、胸怀天下、报效祖国的创新人才。“成达教育”的内涵是一切以学生为中心、起点有教无类、过程因材施教、结果人尽其才。“成达教育”不浮躁、不盲从、不功利，追求高品质、高质量、高素质，让每个孩子实现全面而有个性发展、自主发展和可持续发展。
首都师大附中高度重视对学生的法治教育，把法治教育纳入到学校德育工作体系之中。我校设有分管法治教育的副校长，对法治教育有明确的规划和具体的措施。学校有完善的法治教育课程体系、丰富的法治教育活动，通过学科有机融合、抓住教育契机、把握关键节点、结合典型案例、参与社会实践等方式，开展生动鲜活的法治教育。注重在思想品德课、政治课中融入法治教育内容；每年利用寒暑假前的结业式时间，举办法治教育讲座; 开展“预防校园欺凌及暴力”等专题教育；带领学生参观警察博物馆、海淀公共安全馆等法治教育场馆，组织学生前往北京市第一中级人民法院，亲历案件的公开审理，使学生深刻接受了一次次难忘的法治教育；在国家宪法日、安全日进行主题教育活动；开展模拟法庭活动，让学生通过角色扮演，学习法律知识，增强法治观念；利用成人礼的契机，开展宪法教育；高中学生还自发成立了法治社团。
一、家校社协同联动育人 开创附中特色法治教育课程
2015年我校开始与北京市第一中级人民法院合作，2017年共同创建了首个专门针对中学生的“首师大附中青少年法治教育基地”，共同开展法治教育，设计了系列法治教育课程，开展了生动鲜活的法治教育。
基地建设以来，除了每年业式开展的全校性法治讲座这一学生的必修课程以外，我们还将合作渗透到学生的日常法治教育之中，如：我校高中学生根据一中院审判案件，编剧、导演、出演并剪辑成片的法治微电影《默》；一中院的法官、书记员等在这两年法治文化节中走进我校，跟学生分享法律专业知识和法律从业者的职业感受；我校组织学生前往北京市第一中级人民法院，亲历案件的公开审理等等。
此外，这两年我校还与人民大学法学院进行合作，在国家宪法日邀请人大法学院副院长张翔教授走进首都师大附中，为学生带来《宪法与公民生活》的讲座。同时，我校长期与恩济庄派出所进行合作，恩济庄派出所的民警不仅利用升旗仪式为全校学生进行法治小讲座，还参演了本次法治微电影《默》的拍摄过程之中。
二、充分发挥学生主体作用 精心设计系列法治教育课程
我校自2017年起，在12月4日国家宪法日开展系列法治文化节，带动首师大附中教育集团部分成员校参与其中。具体内容包括：
第一、法治微电影《默》首映礼暨初二年级法治演讲比赛。其中：校园法治微电影《默》以校园霸凌为题材，根据北京一中院未审庭的一个真实案例改编，由我校高中学生编剧、导演、出演并剪辑成片。初二年级“树立法治意识，争做守法公民”主题演讲比赛让学生对知法守法有更深刻地感悟，从法治的受教育者，变成法治理念的传播者。北京电视台、中学生时事报、北京一中院公众号等多家媒体对此次活动进行了宣传报道；
第二，国家宪法日特别策划，通过带领学生走近宪法和宪法故事展板，参加宪法知识有奖竞答活动，与一中院法官面对面咨询法律专业知识、初一初二年级法眼看世界教学成果展等活动，将初一年级学生在政治课前演讲中的优秀成果，初二年级法治手抄报优秀作品集中进行展示。学习宪法和法律知识，践行宪法精神；
第三、宪法专家讲座《宪法与公民生活》，人大法学院副院长张翔教授从我国的国家宪法日讲起，对比各国的宪法日活动，阐释宪法的基本理念。
我们还专门设计制作了《首都师大附中法治文化节课程手册》，通过以上系列课程设计，作为学习者的学生兼具了参与者、体验者、探究者的角色，在法治手抄报、法治微电影活动中，我们还看到了学生成为了法治教育传播者、实施者。
除此以外，我校还在初中年级开展了模拟法庭活动，学生通过角色扮演，学习法律知识；利用成人礼的契机，开展宪法教育；带领学生参观警察博物馆等法治教育场馆，成立了法治社团，编写了《青少年法律责任与权益保护》手册。

感谢梁校长的发言，有请北京理工大学附属中学党委书记 赵欣发言

尊敬的各位领导、来宾：
青少年是新世纪社会主义现代化建设的希望，强化青少年法治教育工作，提升青少年法律素养，对于深入推进法治社会进程起着至关重要的作用。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。毫无疑问，在全面依法治国的时代背景下，学校教育担负着法治教育的重要责任。
为了全面推动学校法治建设，弘扬法治精神，增强师生学法、知法、懂法、守法、护法的意识，我校与北京市第一中级人民法院携手，于2019年4月在我校建成“青少年法治教育基地”，以“案例教学+法庭亲体验”为法治教育特色，努力把我校法治教育基地打造成集知识性、生动性、实践性于一体的一流青少年法治教育平台。
基地建成两年来，我校与一中院未审庭协同合作，多次组织针对不同年级学生的法治教育活动，以案例教学为主，把日常法治教育嵌入思想政治课堂，在培树学生法治思维的同时，也帮助他们提升课业成绩。通过定期与不定期的活动开展，既向学生们普及了基本法律常识、规范了他们的日常行为习惯，又加强了预防违法犯罪教育，更帮助学生掌握了必要的安全防护知识和应急自救方法，逐步培养起他们依法维护权益、依法化解纠纷、依法理性表达自身诉求的观念和能力。
自《民法典》实施后，新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》也即将实施，高中新课程标准中"法治意识"更是作为思想政治教育核心素养之一被提出，相信今后未成年人保护和青少年法治教育必将得到更多的关注。
为了打造学生有兴趣、教育有效果、活动有特色的法治宣传模式，我校在开设《法律与生活》选择性必修课程及选修课程的基础上，积极开展了多种形式的法治教育实践活动，其中模拟法庭的教育效果尤为突出。模拟法庭打破了学生作为法律旁观者的身份局限，让学生亲历案例，自选角色，参与司法审判全过程，学会用一个法律人的身份和思维去思考问题和解决问题。虽然模拟法庭的庭审时间仅有不足一小时，而筹备模拟法庭的过程，才是对学生法治意识、法治行为、法治素养及综合能力的真正锤炼。在模拟法庭活动的筹备期间，学生们在一中院法官手把手的指导下，进行了一次又一次法律剧本的选择与修改、案情的讨论，逐渐对庭审主持、法庭陈述、举证、质证、辩论、合议、宣判等各个环节有了更加清晰的认识，对法律有了更加深刻的理解。通过这一活动，学生们法律实践技能得到了切实提高，语言表达能力、应变创新能力、组织协调能力和社会交际能力等综合能力也得到了锻炼。对法庭的亲身体验，让学生们真正去倾听、思考、实践、融汇，法律不再是冷冰冰的书面条文，它真正在在学生们的学习和生活中活跃了起来。
模拟法庭不仅是我校学生将学习法律知识与解决实际法律问题相结合的实践体验途径，也是我校法治教育基地在法治教育内容和形式上的一次创新探索。在此，我谨代表校方向一中院的各级领导、一中院未审庭法官们长期以来对我校法治教育工作的的辛勤付出与全力支持表示感谢！希望在今后的基地建设及法治教育工作开展中，我们院、校双方能够继续相互促进、合力提升，让我校青少年法治教育基地的运转更加顺畅和高效，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，让学生在法治、安全的环境中健康成长而共同努力，最终真正全面打造出一个符合学生成长规律，服务学生成长成才的法治教育新阵地！

感谢赵欣书记的发言，有请我们新基地校北京市第八十中学党总支书记兼德育副校长 刘强发言。

各位领导、来宾：
大家好！
很高兴参加北京市第一中级人民法院青少年法治教育基地带成果展示新闻发布会，愉快地签约，成为青少年法治教育基地站特色普法校。
青少年是祖国的未来和希望。青少年法治教育是未来法治社会建设的重要基础。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，都对青少年法治教育作出了明确而重要的要求，要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。
80中是北京市首批普通中学示范校，法治教育先进单位，依法治校先进单位，学校全面贯彻落实党的素质教育方针，积极开展法治教育工作。我们注重学校的法治教育，建设学校的法治教育课程，使之成为学校三级立体课程的重要组成部分。建设以教育处为主导、班主任为主体、思政课教师为骨干、全员教职工参与的法治教育工作团队，通过国旗下的讲话、主题班校会、法治专题报告、法治教育实践、法治手抄报、黑板报、模拟法庭等多种形式开展青少年法治教育。取得了很好的教育效果。
两年前我们牵手北京市一中院，开展青少年法治教育活动，先后多次邀请人大代表、一中院院长，到八十中开展法治专题报告；走进北京市一中院，开展模拟法庭活动。在师生中开展“以案为例，潜心育人”的系列教育活动。平时加强法律的普及，重点开展校园欺凌教育、未成年人保护法教育、预防未成年人犯罪教育，明确公民的权利义务，知法、守法，争取守法好公民。在校园出现一些教育问题时，主动运用法律知识，通过法律手段解决问题。一些比较复杂、棘手的教育问题，还主动聘请法律专家一起参与、一起处置，大大提升了学校依法处理事件的意识、方法与能力。
在我们的实践当中，模拟法庭是一种很好的、很有效的法治教育形式，深受师生欢迎。我们将定期的组织不同年级、不同学生针对不同年龄的法治问题特点进行一些典型案例的模拟法庭活动，通过与案件的接触、与法官的接触，学法用法，并通过他们扩大普法效果，达到整体提升师生法治素质的目的。
感谢一中院提供的青少年法治教育的平台，让我们大家一起通过青少年法治教育基地带的建设，为提升青少年法治教育水平做出新的更大的贡献。

感谢刘强书记的精彩发言。今天，“一中院法治教育基地带”的成果展示及基地校拓宽，不仅总结了我院少年审判司法职能延伸的成功经验，也能为今后开展普法宣传和法治教育的规范化、常态化、制度化起到推助和保障作用，更是院校携手推进首都社会综合治理的有效之举。
下面进行第四项议程，请媒体就发布内容进行提问。

您好！咱们前面的介绍中提到了“院校家”深度合作，我想更多的了解一下如何具体开展的？

这个问题可以由我们“北京法院十佳法治副校长”仇芳芳来回答。

感谢马院长，感谢您的提问。这个是我们新冠肺炎疫情期间开展的一项能动举措，因为疫情原因，原本各学校的教学安排都发生了重大调整，同学们由在校学习转向“居家学习”、由学校监管为主转向家长监督为主的模式。一方面我们计划中的法治教育活动难以继续开展，另一方面，疫情防控下未成年更易受网络不良信息影响。针对这些情况我们积极以线上法治教学和“家校沟通”为纽带制作了7节普法课程，内容包括公民教育、心理健康、法律知识普及和案例分析。疫情期间面对谣言怎么办？疫情期间如何关注学生的心理健康？家长应当如何认识学校的教育管理职责？遭遇校园侵权，家长要如何与学校沟通？我们通过互联网为学生和家长们送去了他们最关心、最需要的法律帮助。同时，我们大力宣传《传染病防治法》、《食品卫生安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》以及《刑法》中与此次疫情相关的章节、罪名等。明确每个未成年人都是疫情防控攻坚战的一份子，引导未成年人提高社会责任感和使命感。

一中院构建的“法治教育基地带”是一次探索性的尝试，这种法治教育基地的模式的突出特点表现在哪些方面？

我院构建的“青少年法治教育基地带”是我院少年司法审判职能延审工作的一次探索和尝试。“法治教育基地”和“基地带”的构建，可以说把以往的法治教育资源进行了一次系统性的整合，在一定程度上改变了以往法治宣传教育“单兵作战”的局面，这种模式既能够促进和助推学校的普法宣传和法治教育工作逐步走上规范化、常态化和制度化，也有利于实现法院和学校、学校和学校之间的法治教育资源共享，提升法治教育的整体成效。
我院的“法治教育基地带”在运行上主要凸显“教育”和“宣传”两大功能，不搞“一刀切”，不做“大锅饭”。在深入了解不同受众群体的接受能力和法律需求的基础上，有针对性的安排相应的宣传教育内容。举例来说，针对小学生，我们主要以“法律思维和习惯养成”和“多元化法律”为核心思路，在内容上侧重灌输法律基本常识，培养学生养成自觉学法守法的意识和习惯，远离身边的不良行为并且学会自我保护和适时寻求帮助；我们会更加注重内容的丰富性和形式的趣味性，通过多层次的感官体验帮助学生们在法律的懵懂时期去认识多元的法律世界，潜移默化地给他们构建一副丰富多彩的法治图景。而针对已经具备一定法律学习基础的初高中学生，我们则主要以“法治意识培养”和“引导学生主动践行”为核心思路，在内容上侧重培养学生崇尚法律、敬畏法律的意识，加强犯罪预防和自身合法权益维护的教育；在形式上则更加强调引导学生主动参与和主动践行，通过指导学生去亲身实践和体验诸如模拟法庭、职业规划体验、拍摄校园微电影等活动，让他们真正动手、动脑参与到法治中来，由法官充当“引路人”的角色，引导学生去主动走进法治、协助他们践行法律，让他们有更加深刻的体会和感触。

“法治教育基地带”运行已有一段时间，取得了良好的成效。未来“法治教育基地带”有何规划？

总的来说，未来我院构建的“法治教育基地带”要着重进行 “提升——拓展——整合”这三方面的努力。
一是要提升现有基地和基地带的法治教育效果，在充分了解和掌握不同学校、不同年龄阶段学生实际需求的基础上，挖掘更丰富、更实用、更有效的法治教育形式和素材，通过普法讲座、图文展播、知识竞赛、模拟法庭、旁听庭审、职业体验等方式，给学生们更多机会和途径去学习法律、应用法律。在开展好工作的同时，还要更加注重优秀经验和工作方法的总结、提炼和再应用，为今后“法治教育基地带”的扩展和壮大积累理论和实践素材。
二是稳步扩展“法治教育基地带”的覆盖范围，扩充基地带学校成员的数量。要依托前期工作所积累的丰富经验，加强与中学、小学、幼儿园的合作对话，把那些有法治教育需求、愿意与我院建立长效法治宣传教育联系的学校纳入到“法治教育基地带”中来，并有针对性的为这些新基地成员“量身打造”符合其学校法治教育工作特色、贴合学生实际需要的法治教育工作方案，从而真正形成以点带面、以面带全、一院多校联动的格局，实现“法治教育基地带”的引领、示范作用。
三是要整合多方社会力量共同参与。未成年人法治宣传教育工作是一项长期性、系统性的庞大工程，这其中不仅要有法院、学校、学生、家长之间的协同配合，更离不开社会各界的共同努力。今后，我们将着力吸引并整合更多力量参与进来，动员教委、团委、妇联、社区、青少年法律援助中心、青少年法律服务志愿者等单位组织或团体个人，广泛调研、加强配合、资源共享，合力让“法治教育基地带”发挥更显著的辐射和带动作用。
另外，今年实施的《民法典》加强了对未成年人的民事权益保障，即将实施的新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》更是为未成年人筑起了坚强的法律堡垒，随着今后未成年人保护工作的不断深化，我们也将继续通过各类社会媒体推广和宣传我院法治教育的素材和成果，争取让更多的未成年人从中受益，为培树更多有知识、有品德、有作为的未成年法治先锋贡献我们应有的力量。

鉴于时间安排，今天的媒体提问环节暂时到此，会后可以再进行有针对性的交流。

下一步我们要在听取社会各方面意见的基础上研究系统化的工作措施，进一步加强少年审判工作的社会参与程度，以实现中华民族伟大复兴的高度，努力为少年儿童健康成长营造良好环境。借此机会，也希望咱们各位嘉宾、媒体朋友从社会力量的各个方面，一如既往的关心和支持少年司法审判工作，特别是直接的参与到未成年人保护工作中来，进一步净化我们的社会环境，共同形成未成年人保护的合力。鉴于时间关系，今天新闻发布会到此结束，感谢大家的光临。

本次直播到此结束，感谢各位网友的关注！欢迎您继续关注北京市第一中级人民法院在中国法院网、北京法院网的网络直播，再见！