时光清浅，转眼间，我进入法院工作已快一年。从法学生到法院人的第一站便是人民法庭，在这里我需要做三件事情：一是学习新技能。从课桌到办公桌，刚接触案件的我有些手忙脚乱，不知该从何入手，第一课就是学着听证据“发声”而不仅是听当事人发声，从“背靠背调解”到做笔录的技巧再到判决文书的释法说理，在前辈的指导下我努力学习新技能。

　　二是领取“角色卡”。在法院人的身份之下，我又解锁了诸多角色，拟文书、报告时的“小助理”，校园普法时的“小老师”，和当事人沟通时的“调解员”，讲述阅读故事的“分享人”……

　　三是找寻平衡点。一方面是工作与生活的平衡，因业务不熟压缩了休息时间，只得摸索着找寻兼顾生活和工作的法门，另一方面是法理和情理的平衡，如何让不变的法条在现实案件中兼顾力度与温度，是我不断探索的目标。

　　透过法庭忙碌的工作，所见所闻是不同的人生故事。民间借贷纠纷中，我曾看到为支持儿子而在晚年背上百万借款的父亲，也看到过不愿为父亲代付1000元欠款的儿子；我曾听到电话那头的当事人说：“我心态没调整好，这几年都不想工作也没能力还钱，你们判吧。”也曾听到急匆匆赶来的当事人面色窘迫地请求：“这钱是我借的，从没想过不还，但最近确实困难，能不能帮忙和对方再商量下，我多打几份工肯定还上。”自此，我也逐渐理解案由相同的人背后故事也不同，一纸判决于纸张分量上看是轻的，但于当事人而言分量却极重。

　　“让当事人感受到公平正义”并非只是作出一纸判决，更需要我们不断积累经验，扎实走近群众，用心用情为群众解决困难，以实际行动践行“司法为民、公正司法”的诺言。