“积极会同体育总局等部门，做好已建体育场地设施的使用、管理和提档升级，进一步盘活现有存量资源，推进学校体育场馆和社会公共体育场馆双向开放。”近日，教育部在中国政府网“你的留言，部委有回应”中回复网民称。此前，来自北京的网民“忆”留言说，许多中小学校体育场馆设施完备，但课余时间常年闭门闲置，造成公共资源的极大浪费。

　　2017年，教育部会同体育总局印发了《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，中共中央、国务院2019年印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中明确提出鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所，这些政策出台为学校体育设施的对外开放提供了遵循。

　　学校体育场馆向社会开放已经有政策依据，但并非法律上的义务，亟须将学校体育场馆向社会开放纳入法律规范，才能依法推进学校体育场馆向社会开放。简单来说，就是此项工作必须明确各方的责任和义务，落实具体的抓手，若没有法律强制性作为依托，解决“谁来做”的主体责任，以及“必须做”的责任规范，则“如何做”和“做得好”就难以得到较为满意的答案。

　　学校体育设施要不要对外开放，这是一个不置再争议的议题。从试点至今已运作多年，开放状况依然停留在原地，责任主体不明确就难以破解“动能不足”的瓶颈，离开法律的强力性约束与促进，对外开放也会停滞不前。从现有的经验来看，加速推进学校体育设施对外开放，是到了提供法律保障的时候了。