同事老赵今天神神秘秘地跟我说，“你知道哇，我发现了一个宝藏，以后再也不愁我家娃问我 问题了。”

　　原来，“双减”之下，老赵家上初一的娃补习班停了，老赵亲自上阵充当孩子补习老师。然而 ，最近数学“因式分解”的一些题型让老赵感到生疏。要在儿子面前露怯了？不可以。老赵网 上一顿翻找，终于给他挖到了一个“大宝藏”，“抖音啊，搜索‘因式分解’，从概念到题型 ，应有尽有。”老赵说，各种科目的各种知识点都能搜到，有些好像还是名师。

　　从分享中获取知识、习得技能，再把自己的知识和技能通过视频平台分享出去，已经成为许多 人的“习惯性行为”。短视频平台正在从泛娱乐休闲类向知识分享等专业化、垂直化的方向拓 展，它不仅是生活分享平台，更成为了知识传播的重要平台。近日，抖音发布的泛知识内容数 据报告，也很好地说明了这一现象。

　　近年来，在视频平台有意识的助推下，涌现出了多领域多方向的知识类创作者，知识类短视频 数量和消费数显著增长。数据显示，2020年8月至2021年8月，抖音平台泛知识内容播放量同比 增长74%，每5个播放里就有1个是泛知识内容；生活技能类内容最受欢迎，且增长最快，其中 有792个生活常识类话题播放过亿；共有1259所高校入驻抖音，清华大学最受欢迎；7392万人 在线“上大学”，北大一年直播高达199场……

　　年轻人学习的主战场已经转战至短视频？说“主战场”也许有些夸张，但是短视频平台学习的 确有其独特优势。

　　中国广视索福瑞媒介研究（CSM）最新发布的《2021年短视频用户价值研究报告》数据显示， 10岁及以上网民观看短视频的比例为90.4%，日均观看短视频超过60分钟的用户占比达56.5%。 短视频已经成为用户碎片化时间的黏合剂，“睡觉前刷一会儿”已经成为许多用户的习惯。利 用碎片时间来获取一个小小的生活技能、生活知识，轻松愉悦还有获得感，这样的体验符合碎 片化时代的传播习惯，也能激发网民的学习兴趣。

　　而且，近年来，一些专业人士、科普达人、行业大V等纷纷入驻短视频平台，使得泛知识类短 视频更加优质化、个性化、场景化。这些视频中的泛知识内容并不是从课堂搬到网上那么简单 ，而是经过了“降维处理”，让知识更加通俗易懂，更有趣味。比如戴建业教授讲解的古诗词 ，比如罗翔老师讲解的刑法小案例。这些短视频内容的加入，不但丰富了短视频平台的知识内 涵，使得短视频世界的“知识地图”更加丰富，还降低了知识获取的门槛，让越来越多的大师走向大众。

　　而“1259所高校入驻抖音”“7392万人在线‘上大学’”的盛况，则直接打破了大学的“围墙”，让许多连本校学生都难以选到的课，成为普惠大众的知识盛宴。不论年龄、地域、身份，只要能上网，有一部手机就可以“蹭课”。知识传播的壁垒被打破，越来越多的知识变得触手可及。一所构建中的“开放的大学”正在为“全民学习”加油助力。

　　公众有需求、行业有空间，在碎片化时代，短视频已经成为知识传播的重要平台。而且，据《2021年短视频用户价值研究报告》数据显示，用户推荐平台的原因，“实惠有用”和“有内涵/有深度”已经超过了“有趣好玩”。

　　不过，值得注意的是，有媒体此前推出的一项调查显示，“内容同质化、伪科学泛滥”被认为是当前泛知识类短视频存在的主要问题。

　　这也对平台提出了更高的要求。既要通过明确相关过滤标准、建立科学高效审核体系来“做减法”，又要通过培植更多原创优质up主、加强对原创知识内容的保护等途径来“做加法”，进一步增加优质内容的呈现。同时，有必要为用户提供意见反馈渠道，引导用户举报违规内容，让用户深度参与短视频产品建设、优化的过程。

　　如何让视频内容更优质，是短视频平台目前亟需解决的问题。用户对视频平台的期待已经改变，越早布局的平台将会获得更多“民心”。