“法学教育和续职教育不仅要培养法律家，成为法律家的摇篮，而且要不断为法律职业提供更多的智力支援，要成为法律家的加油站，成为提高全社会法律意识的全民学校。”中国法学会副会长曾宪义说，作为将于9月4日在北京和上海开幕的第22届世界法律大会“新世纪法学教育和续职教育”专题的中方主席，曾宪义教授认为随着法律关系的复杂化和法治文明的不断进步，人才培养将成为法律职业家整个职业生涯的重要工作。

　　曾宪义说，以培养、教育、提高人的法律素质为终极目标的法学教育和续职教育，对于社会的发展、文明的进步、人类的福祉都至关重要。

　　这位曾经担任中国人民大学法学院院长15年的教授指出，西方近代以来，医治社会疾病的法律人才，与医治精神疾病的宗教神职人员、医治生理疾病的医生一起，被视为支撑社会秩序的重要支柱，法学教育也与哲学（宗教）教育和医学教育一起成为近代高等教育的基础。高等教育的终身化、一体化、大众化、社会化、国际化和综合化等发展趋势也大大扩展了高等法学教育的作用空间。近年来，续职教育、在岗培训成为法学教育界和法律职业界所关注的重要课题。

　　在本次世界法律大会上，中国法学教育与法学职业界将与国外同行广泛交流，探讨如何使用现代远程教育手段等多种形式，使广大在职法律职业者能够更方便、更快捷地接受更多、更系统的理论教育。

　　近年来，我国法学教育的规模迅速扩大，体系日渐完善，人才层次更加合理。截至2004年12月，共设有法律本科专业的学校420余所，在校全日制法科学生达33万人，其中法学博士研究生为7000人，硕士生为2．3万人，本科生为30万人。目前，所有设置法学本科专业的学校均有权授予法学学士学位；50余所法律院校具有法学硕士学位授予权，共有硕士学位点300余个；20所高等教育机构有权授予法学博士学位，其中6所高校和科研单位成为法学一级学科授予单位；与学位制度相衔接的法学学科博士后制度也初具规模，已经建立起11个法学博士后科研流动站。